Les homophones : ce / se / ceux, s’est / ses / c’est / ces
Les homophones : ce / se / ceux, s’est / ses / c’est / ces
Choisir la bonne orthographe en s’appuyant sur le sens et la construction de la phrase.
Objectifs
- Distinguer les homophones qui se prononcent de la même manière.
- Utiliser le contexte pour choisir la bonne forme.
- Réviser les différences entre ce, se, ceux, s’est, ses, c’est et ces.
Cours
Ce est généralement un déterminant démonstratif devant un nom (« ce livre ») ou un pronom démonstratif (« ce qui m’intéresse »).
Se est un pronom placé devant un verbe pronominal : « Elle se prépare. »
Ceux est un pronom démonstratif masculin pluriel : « Ceux qui travaillent progressent. »
C’est signifie « cela est » : « C’est une bonne réponse. »
S’est se trouve dans une forme verbale pronominale au passé composé : « Il s’est levé. »
Ses est un déterminant possessif qui indique que des choses appartiennent à une personne : « Elle range ses cahiers. »
Ces est un déterminant démonstratif qui sert à montrer ou désigner plusieurs éléments : « Ces cahiers sont neufs. »
Repères pour choisir
- Si le mot accompagne un nom et désigne une chose : « ce cahier », « ces cahiers ».
- Si l’on peut dire « cela est » : « c’est ».
- Si le verbe est pronominal : « elle se lave », « elle s’est lavée ».
- Si l’on parle de ce qui appartient à quelqu’un : « ses affaires ».
- Si le mot remplace un groupe de personnes ou de choses : « ceux qui arrivent ».
Méthode
- Lis toute la phrase pour en comprendre le sens.
- Repère si le mot accompagne un nom, remplace un nom ou fait partie d’un verbe.
- Essaie un remplacement : « c’est » par « cela est », ou vérifie si le nom est possédé (« ses ») ou montré (« ces »).
- Relis la phrase avec la forme choisie.
Exercices
- Complète : « ___ matin, Awa ___ prépare pour l’école. »
- Complète : « Il ___ levé tôt et ___ ses livres dans son sac. »
- Complète : « ___ enfants sont prêts ; ___ qui attendent peuvent entrer. »
- Complète : « ___ une histoire intéressante. »
- Choisis entre « ses » et « ces » : « Regarde ___ fleurs ; elles appartiennent à Mariam. »
Correction
- « Ce matin, Awa se prépare pour l’école. »
- « Il s’est levé tôt et a mis ses livres dans son sac. »
- « Ces enfants sont prêts ; ceux qui attendent peuvent entrer. »
- « C’est une histoire intéressante. »
- « Regarde ces fleurs ; elles appartiennent à Mariam. » Ici, « ces » désigne les fleurs montrées. Pour exprimer la possession, on écrirait : « ses fleurs ».
À retenir
Ces homophones se distinguent par leur fonction et leur sens. Pour bien les écrire, identifie la nature du mot et vérifie son rôle dans la phrase au lieu de te fier uniquement à sa prononciation.