1. Situation de départ

Dans une équipe, on peut dire : « Awa est rapide », « Awa est plus rapide que Koffi » ou « Awa est la plus rapide de l’équipe ». L’adjectif rapide sert à exprimer une qualité, puis à établir une comparaison entre plusieurs éléments.

2. Objectifs

• Reconnaître le comparatif et le superlatif.
• Former les comparatifs d’égalité, de supériorité et d’infériorité.
• Employer correctement les formes du superlatif.
• Construire des phrases de comparaison correctes.

3. Le comparatif

Le comparatif permet de comparer une qualité chez deux personnes, deux animaux, deux objets ou deux situations.

A. Le comparatif de supériorité

On emploie plus … que pour indiquer qu’un élément possède davantage la qualité exprimée.

B. Le comparatif d’égalité

On emploie aussi … que pour exprimer une égalité.

C. Le comparatif d’infériorité

On emploie moins … que pour indiquer qu’un élément possède moins la qualité exprimée.

4. Le superlatif

Le superlatif exprime le degré le plus élevé ou le plus faible d’une qualité au sein d’un groupe.

A. Le superlatif de supériorité

On utilise le, la, les plus devant l’adjectif.

B. Le superlatif d’infériorité

On utilise le, la, les moins devant l’adjectif.

Le superlatif est souvent accompagné d’un complément introduit par de : « le plus calme de la classe ». L’adjectif s’accorde avec le nom qu’il qualifie : la plus attentive, les moins coûteuses.

5. Quelques formes particulières

• bon → meilleur (comparatif de supériorité) ; le meilleur (superlatif) ;
• mauvais → plus mauvais ou pire selon le contexte ; le plus mauvais ou le pire ;
• petit → plus petit est courant pour la taille ; moindre s’emploie dans certains contextes, notamment pour l’importance.

6. Méthode pour choisir le bon degré

1. Repère l’adjectif qui exprime la qualité.
2. Demande-toi si la phrase compare deux éléments ou situe un élément dans un groupe.
3. Pour deux éléments, choisis plus… que, aussi… que ou moins… que.
4. Pour situer un élément au sommet ou au bas d’un groupe, choisis le/la/les plus ou le/la/les moins.
5. Vérifie l’accord de l’adjectif et la présence de que dans le comparatif.

7. Exercices d’application

Exercice 1 — Identifie le degré

Indique si chaque phrase exprime un comparatif de supériorité, d’égalité, d’infériorité ou un superlatif.
a) Cette salle est aussi grande que l’autre.
b) C’est le plus vieux baobab du village.
c) Le train est plus rapide que le vélo.
d) Ce chemin est moins long que la route.
e) Il est le moins bavard du groupe.

Exercice 2 — Complète les phrases

Complète avec plus… que, aussi… que ou moins… que.
a) Un éléphant est ______ lourd ______ un mouton.
b) Mon cahier est ______ propre ______ le tien ; ils sont tous deux bien tenus.
c) Aujourd’hui, le ciel est ______ nuageux ______ hier ; il y a moins de nuages aujourd’hui.

Exercice 3 — Forme un superlatif

a) (grand) bâtiment du quartier ; b) (attentif) élève de la classe ; c) (cher) article du magasin ; d) (calme) endroit du jardin.

Exercice 4 — Reformule

a) « Ce livre est bon. Ce livre est meilleur que l’autre. » Remplace meilleur par une forme superlative adaptée à un groupe de trois livres.
b) Transforme « Cette valise est lourde » en comparatif d’infériorité par rapport à une autre valise.
c) Transforme « Sami est rapide » en comparatif d’égalité par rapport à Ali.

Exercice 5 — Production écrite

Écris quatre phrases sur ta classe ou ton environnement : un comparatif de supériorité, un comparatif d’égalité, un comparatif d’infériorité et un superlatif. Souligne les expressions de comparaison.

8. Corrigés détaillés

Correction de l’exercice 1

1. Comparatif d’égalité : aussi grande que.
2. Superlatif de supériorité : le plus vieux.
3. Comparatif de supériorité : plus rapide que.
4. Comparatif d’infériorité : moins long que.
5. Superlatif d’infériorité : le moins bavard.

Correction de l’exercice 2

1. Un éléphant est plus lourd qu’un mouton. (Devant une voyelle, que devient qu’.)
2. Mon cahier est aussi propre que le tien.
3. Aujourd’hui, le ciel est moins nuageux qu’hier.

Correction de l’exercice 3

1. le plus grand bâtiment du quartier ;
2. l’élève la plus attentive de la classe ;
3. l’article le plus cher du magasin ;
4. l’endroit le plus calme du jardin.

Correction de l’exercice 4

1. Ce livre est le meilleur des trois livres.
2. Cette valise est moins lourde que l’autre valise.
3. Sami est aussi rapide qu’Ali.

Correction de l’exercice 5 — Exemple

« Le terrain de sport est plus grand que la cour. » « Notre bibliothèque est aussi calme que la salle de lecture. » « Le chemin derrière l’école est moins large que la route principale. » « Cette salle est la plus lumineuse du bâtiment. »

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