Exercice — Lecture méthodique d’un portrait simple (5e)
Exercice — Lecture méthodique d’un portrait simple
Objectif : identifier la personne décrite, relever les détails du portrait et expliquer l’effet produit par les mots employés.
- Lire un texte descriptif avec attention.
- Repérer les caractéristiques physiques et morales d’un personnage.
- Justifier une réponse en citant des mots du texte.
- Organiser ses observations dans une réponse rédigée.
Texte support : La nouvelle voisine
Chaque matin, Awa traversait la cour de l’école d’un pas tranquille. Elle avait un visage rond, des yeux vifs et des tresses soigneusement attachées derrière la tête. Son uniforme toujours propre et ses cahiers bien rangés montraient qu’elle aimait prendre soin de ses affaires. Discrète au premier abord, elle se révélait généreuse dès qu’un camarade avait besoin d’aide. Un jour, elle proposa spontanément d’expliquer un exercice difficile à son voisin. Celui-ci découvrit alors une élève patiente, attentive et courageuse.
Consigne : lis le texte deux fois. Pour chaque réponse, appuie-toi sur un indice précis du texte.
Activité 1 — Comprendre le texte
- De qui le texte fait-il le portrait ?
- Où se déroule la scène ?
- Quel geste d’Awa montre qu’elle aide les autres ?
Activité 2 — Observer le portrait
- Relève deux détails qui décrivent l’apparence physique d’Awa.
- Relève deux expressions qui renseignent sur son caractère.
- Que nous apprennent son uniforme et ses cahiers sur son comportement ?
- Explique pourquoi Awa paraît d’abord discrète, puis généreuse.
Activité 3 — Justifier et interpréter
- Recopie un passage qui montre qu’Awa est serviable.
- Choisis un adjectif qui résume le mieux son caractère et justifie ton choix par une phrase du texte.
- Le portrait présente-t-il uniquement l’apparence physique d’Awa ? Justifie ta réponse.
Activité 4 — Rédiger une réponse organisée
En cinq à six lignes, présente Awa en distinguant son apparence physique et son caractère. Utilise au moins deux adjectifs et appuie-toi sur des éléments précis du texte.
- Repérer le personnage décrit et la situation.
- Classer les indices : apparence physique, vêtements, caractère et comportement.
- Souligner les mots importants, notamment les adjectifs qualificatifs.
- Justifier chaque interprétation par un indice du texte.
- Rédiger une réponse claire avec des phrases complètes.
Corrigé expliqué
Activité 1
- Le texte fait le portrait d’Awa, une élève.
- La scène se déroule dans la cour de l’école.
- Elle propose d’expliquer un exercice difficile à son voisin.
Activité 2
- « un visage rond » et « des yeux vifs » (on peut aussi citer ses tresses).
- « généreuse », « patiente », « attentive » ou « courageuse ».
- Ces détails suggèrent qu’elle est soigneuse et organisée.
- Au début, elle parle peu ou reste réservée ; son aide à un camarade révèle ensuite sa générosité.
Activité 3
- « elle proposa spontanément d’expliquer un exercice difficile à son voisin ».
- Réponse possible : « Awa est généreuse, car elle aide spontanément son voisin à comprendre un exercice ».
- Non. Le texte décrit aussi son caractère et ses actions, par exemple sa patience et son aide à un camarade.
Activité 4 — Exemple de réponse
Awa est une élève au visage rond et aux yeux vifs. Ses tresses sont soigneusement attachées et son uniforme est toujours propre. Elle est organisée et prend soin de ses affaires. Elle est également généreuse et patiente, car elle propose d’aider son voisin. Son comportement montre qu’elle est attentive aux autres.
Autoévaluation : vérifie que tu as répondu avec des phrases complètes et que chaque interprétation est appuyée par un indice du texte.