Exercices corrigés : les consonnes finales muettes (4e)

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Exercices corrigés : les consonnes finales muettes (4e)

Objectif : repérer les consonnes finales qui ne se prononcent pas et utiliser des mots de la même famille pour vérifier leur orthographe.

1. Rappel de cours

Dans certains mots, la consonne finale s’écrit mais ne se prononce pas : grand, petit, long, lait, tard. Pour la retrouver, on peut chercher un mot de la même famille ou une forme où la consonne s’entend : grand → grande, petit → petite, long → longue.

La consonne finale ne se déduit pas toujours uniquement de la prononciation. En cas de doute, vérifie dans un dictionnaire et mémorise les mots fréquents.

2. Exercice — Repérer la consonne finale

Pour chaque mot, indique la consonne finale écrite mais généralement non prononcée.

  1. grand
  2. petit
  3. long
  4. lait
  5. tard
  6. froid
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  1. grand : d.
  2. petit : t.
  3. long : g.
  4. lait : t.
  5. tard : d.
  6. froid : d.

3. Exercice — Trouver un mot de la même famille

Complète chaque paire avec un mot de la même famille qui permet de faire entendre la consonne finale.

  1. grand → …
  2. petit → …
  3. long → …
  4. gros → …
  5. blanc → …
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  1. grand → grande.
  2. petit → petite.
  3. long → longue.
  4. gros → grosse (le s se prononce dans la forme féminine).
  5. blanc → blanche.

4. Exercice — Compléter correctement

Choisis le mot correctement orthographié.

  1. Un (gran / grand) arbre.
  2. Un enfant (peti / petit).
  3. Un chemin (lon / long).
  4. Le (frois / froid) du matin.
  5. Il est déjà (tar / tard).
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  1. Un grand arbre.
  2. Un enfant petit.
  3. Un chemin long.
  4. Le froid du matin.
  5. Il est déjà tard.

5. Exercice — Compléter les phrases

Complète avec le mot de la liste : grand, blanc, tard, froid, long. Accorde-le si nécessaire.

  1. Une chemise … est posée sur la chaise.
  2. Les nuits sont … pendant cette saison.
  3. Cette route est très … .
  4. Il est trop … pour téléphoner.
  5. Un … bâtiment domine la place.
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  1. Une chemise blanche.
  2. Les nuits sont froides.
  3. Cette route est très longue.
  4. Il est trop tard.
  5. Un grand bâtiment.

6. Exercice — Justifier l’orthographe

Explique pourquoi on écrit la consonne finale dans les mots en gras.

  1. Un grand garçon.
  2. Un petit village.
  3. Une longue histoire.
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  1. On écrit le d de grand, que l’on entend dans grande.
  2. On écrit le t de petit, que l’on entend dans petite.
  3. Longue appartient à la même famille que long ; le g apparaît dans la forme masculine.

À retenir

Pour vérifier une consonne finale muette, cherche un mot de la même famille ou une forme fléchie où elle devient audible. Certaines orthographes doivent être mémorisées ou vérifiées dans un dictionnaire.

Revoir les leçons de grammaire et d’orthographe de 4e →

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