1. Objectifs de la leçon

• définir le champ lexical ;
• distinguer un champ lexical d’une famille de mots ;
• relever et classer les mots d’un passage selon leur sens ;
• interpréter l’effet produit par le vocabulaire dans son contexte.

2. Qu’est-ce qu’un champ lexical ?

Un champ lexical est un ensemble de mots et d’expressions qui se rapportent à un même thème ou à une même idée. Ces mots peuvent appartenir à différentes classes grammaticales : noms, verbes, adjectifs ou adverbes.

Exemple, autour de la mer : vague, rivage, marin, naviguer, salé, houleux. Ces mots ne sont pas de la même famille, mais ils évoquent un univers commun.

À ne pas confondre : les mots d’une famille de mots ont généralement le même radical (par exemple : terre, terrain, terrestre). Les mots d’un champ lexical sont liés par le sens et le thème (par exemple : terre, champ, semer, récolte, cultivateur).

3. Comment reconnaître un champ lexical ?

1. Lire le passage dans son ensemble et déterminer le thème principal.
2. Relever les mots qui se rapportent à ce thème, sans se limiter aux noms.
3. Vérifier le sens de chaque mot dans le contexte : un même mot peut avoir plusieurs sens.
4. Regrouper les mots et, si nécessaire, distinguer plusieurs champs lexicaux.
5. Expliquer ce que ces mots révèlent : un sentiment, une atmosphère, un portrait ou l’idée défendue par l’auteur.

Il ne suffit donc pas d’énumérer les mots : il faut préciser ce que leur présence permet de comprendre.

4. Texte d’application

« La nuit enveloppait le village. Dans les ruelles sombres, le vent sifflait entre les maisons. Un craquement retentit derrière la clôture. Kadi s’arrêta, le cœur battant, puis avança lentement dans l’obscurité. Chaque bruit lui semblait plus proche. »

Analyse guidée

• Thème dominant : la peur dans un lieu nocturne.
• Mots liés à la nuit et à l’obscurité : « nuit », « sombres », « obscurité ».
• Mots qui contribuent à une atmosphère inquiétante : « sifflait », « craquement », « s’arrêta », « cœur battant », « bruit ».
• Effet produit : le vocabulaire de l’obscurité et des bruits inhabituels installe une atmosphère de suspense et permet au lecteur de percevoir l’inquiétude de Kadi.

Certains mots peuvent appartenir à plusieurs réseaux de sens. Il faut toujours justifier le classement par le contexte.

5. Le champ lexical et l’intention de l’auteur

Le choix des mots peut orienter la réaction du lecteur. Un champ lexical de la joie peut créer une atmosphère heureuse ; celui de la maladie peut évoquer la souffrance ; celui du combat peut souligner le conflit ou le courage. L’effet précis dépend du passage étudié.

Exemple de réponse : « Le champ lexical de l’obscurité apparaît dans “nuit”, “sombres” et “obscurité”. Ces termes installent un cadre inquiétant et renforcent le suspense de la scène. »

6. Exercices d’application

Exercice 1. Définis le champ lexical avec tes propres mots.

Exercice 2. Dans cette liste, relève les mots appartenant au champ lexical de la cuisine : casserole, courir, cuire, recette, nuage, four, assaisonner.

Exercice 3. Explique la différence entre un champ lexical et une famille de mots. Donne un exemple pour chaque notion.

Exercice 4. Dans le texte d’application, relève trois mots qui contribuent à créer une atmosphère inquiétante et explique leur effet.

Exercice 5. Rédige trois ou quatre phrases pour analyser le champ lexical dominant d’un court passage étudié en classe. Cite au moins trois mots et explique leur rôle.

7. Corrigés indicatifs

Exercice 1 : Un champ lexical est un ensemble de mots liés à un même thème ou à une même idée.

Exercice 2 : « Casserole », « cuire », « recette », « four » et « assaisonner » appartiennent au champ lexical de la cuisine.

Exercice 3 : Un champ lexical regroupe des mots par leur sens ; une famille de mots regroupe des mots formés à partir d’un même radical. Exemple de champ lexical : « école, élève, cahier, enseigner ». Exemple de famille : « chant, chanter, chanteur ».

Exercice 4 : « Sombres », « craquement » et « obscurité » contribuent à installer une atmosphère inquiétante et à renforcer le suspense.

Exercice 5 : La réponse doit nommer le thème, citer au moins trois mots exacts du passage et expliquer l’effet de ce vocabulaire dans le contexte.