Conjugaison – Exercices de français 3e BEPC
CONJUGAISON
Maîtriser les temps, les modes, la concordance et les transformations verbales.
Conseil : réponds d’abord par toi-même. Ouvre ensuite chaque corrigé pour vérifier ton raisonnement et comprendre tes erreurs.
Exercice 1 — Présent et imparfait
Conjugue les verbes : « Dans le passé, chaque soir, Mariam (lire) quelques pages ; hier, elle (terminer) son roman. »
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Chaque soir, Mariam lisait quelques pages ; hier, elle a terminé son roman. (L’imparfait exprime l’habitude passée ; le passé composé, une action achevée.)
Exercice 2 — Futur simple
Mets au futur simple : « Nous choisissons un livre et nous rédigeons un résumé. »
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Nous choisirons un livre et nous rédigerons un résumé.
Exercice 3 — Valeur des temps
Quelle est la valeur de l’imparfait dans « Le vent soufflait et la pluie frappait les vitres » ?
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L’imparfait décrit le décor et des actions en cours dans le passé.
Exercice 4 — Voix passive
Transforme à la voix passive : « Les élèves présentent leurs exposés. »
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Leurs exposés sont présentés par les élèves.
Exercice 5 — Discours rapporté
Rapporte indirectement : Aïcha déclare : « Je terminerai ce livre demain. »
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Aïcha déclare qu’elle terminera ce livre demain. Si le verbe introducteur est au passé : Aïcha a déclaré qu’elle terminerait ce livre le lendemain.
Deuxième série — Temps et modes
Exercice 6 — Imparfait ou passé simple
Complète : « La pluie (tomber) depuis le matin lorsque le spectacle (commencer). »
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« La pluie tombait depuis le matin lorsque le spectacle commença. » L’imparfait présente une situation qui dure ; le passé simple marque l’événement.
Exercice 7 — Plus-que-parfait
Mets au plus-que-parfait : « Les élèves terminent leur lecture avant la sonnerie. »
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« Les élèves avaient terminé leur lecture avant la sonnerie. »
Exercice 8 — Conditionnel présent
Conjugue « pouvoir » au conditionnel présent avec « nous », puis écris une phrase liée à la lecture.
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Nous pourrions. Exemple : « Nous pourrions organiser un club de lecture. »
Exercice 9 — Impératif
Réécris à l’impératif présent, à la 2e personne du pluriel : « Vous lisez attentivement la consigne et vous répondez clairement. »
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« Lisez attentivement la consigne et répondez clairement. »
Exercice 10 — Concordance des temps
Transforme au discours indirect : Aïcha dit : « Je terminerai ce livre demain. »
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Aïcha dit qu’elle terminera ce livre demain. Le verbe introducteur est au présent : le futur est conservé et « je » devient « elle ».
Troisième série — Conjuguer avec précision
Exercice 11 — Présent du subjonctif
Complète : « Il faut que les élèves (être) attentifs et qu’ils (faire) l’exercice seuls. »
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« Il faut que les élèves soient attentifs et qu’ils fassent l’exercice seuls. » Après « il faut que », on emploie ici le subjonctif.
Exercice 12 — Futur antérieur
Complète : « Dès que tu (finir) ton devoir, tu pourras lire. » Utilise le futur antérieur.
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« Dès que tu auras fini ton devoir, tu pourras lire. »
Exercice 13 — Voix passive au passé
Mets à la voix passive au passé composé : « Le jury a récompensé les jeunes auteurs. »
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« Les jeunes auteurs ont été récompensés par le jury. »
Exercice 14 — Valeur de l’imparfait
Dans « Chaque soir, le grand-père racontait une histoire », quelle valeur de l’imparfait est utilisée ?
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L’imparfait d’habitude : l’action se répétait chaque soir.
Exercice 15 — Discours indirect au passé
Transforme : Koffi a dit : « Je viendrai demain. »
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Koffi a dit qu’il viendrait le lendemain. Le futur devient conditionnel présent et « demain » devient « le lendemain » lorsque le repère temporel se déplace dans le passé.
Ces activités sont des exercices d’entraînement pédagogiques. Vérifie toujours les consignes particulières données par ton professeur.