Objectifs d’apprentissage

Étudier le sens des mots, leurs relations et les effets produits par leur emploi en contexte. À la fin de cette leçon, l’élève doit pouvoir définir les notions importantes, les reconnaître dans un texte et les appliquer à un exercice.

I. Le sens en contexte

Le sens d’un mot dépend du contexte. Un même mot peut avoir plusieurs sens : on parle de polysémie. Le contexte permet généralement de déterminer le sens voulu.

II. Sens propre et sens figuré

Le sens propre est le sens concret ou premier d’un mot ; le sens figuré repose sur un transfert de sens. « Une lumière éclaire la pièce » est concret ; « une lumière dans sa vie » peut être figuré.

III. Relations entre les mots

Les synonymes ont des sens proches, les antonymes des sens opposés. Les homonymes ont la même forme orale ou écrite mais des sens différents. Un champ lexical regroupe des mots associés à un même thème.

IV. Connotation et dénotation

La dénotation correspond au sens de base ; la connotation désigne les valeurs affectives ou culturelles associées au mot. Deux mots proches peuvent produire des impressions différentes.

V. Méthode

Pour analyser un mot, utiliser le contexte, proposer une reformulation, observer ses associations et expliquer l’effet de son choix dans le texte.

Exercice d’application

Dans « Cette nouvelle a réchauffé son cœur », explique le sens figuré de « réchauffé ». Donne un synonyme de « heureux », un antonyme et trois mots du champ lexical de la tristesse.

Conseil : réponds en phrases complètes, justifie tes réponses par des indices précis et relis ta production avant de consulter ton professeur.