Objectifs d’apprentissage

Distinguer les sous-genres narratifs et reconnaître leurs traits dominants. À la fin du cours, l’élève doit pouvoir définir les notions, les reconnaître dans un texte et justifier son analyse.

1. Le roman et ses sous-genres

Le roman est un récit généralement développé. Selon son sujet et sa construction, il peut être réaliste, historique, d’apprentissage, policier, d’aventures, psychologique ou fantastique. Ces catégories peuvent se croiser : un roman historique peut aussi être un roman d’aventures.

2. La nouvelle et le conte

La nouvelle est généralement brève et concentrée sur une intrigue resserrée. Le conte est un récit traditionnel ou littéraire qui peut présenter des éléments merveilleux, symboliques ou moraux. Le conte merveilleux fait intervenir des événements surnaturels acceptés dans l’univers du récit.

3. La fable, la biographie et l’autobiographie

La fable est un récit bref souvent porteur d’une morale, avec parfois des animaux personnifiés. La biographie raconte la vie d’une personne par un autre auteur. L’autobiographie est un récit dans lequel l’auteur évoque sa propre vie, généralement à la première personne.

4. Justifier une classification

Le thème seul ne suffit pas pour classer une œuvre. Il faut aussi observer la longueur, la structure, les personnages, le cadre, la présence du merveilleux, le rapport à la réalité et l’intention de l’auteur.

Exercice d’application

Classe les descriptions suivantes : a) un récit bref qui se termine par une chute ; b) la vie d’une personne racontée par un historien ; c) un récit où des animaux parlent et où une morale est formulée ; d) un long récit d’apprentissage. Justifie chaque réponse.

Consigne : réponds en phrases complètes, cite les indices utiles et explique ton raisonnement.