Objectifs d’apprentissage

À la fin de ce cours, l’élève doit pouvoir repérer une opinion dans un texte, exprimer clairement son point de vue, le nuancer et le justifier à l’aide d’arguments et d’exemples.

1. Qu’est-ce qu’une opinion ?

Une opinion est un jugement, une idée ou un point de vue porté sur un sujet. Elle peut être personnelle et doit être distinguée d’un fait vérifiable. Dans un texte argumentatif, l’auteur exprime une thèse, c’est-à-dire l’idée qu’il défend, puis cherche à convaincre ou à persuader le lecteur.

Exemple de fait : « La bibliothèque ouvre à huit heures. » Exemple d’opinion : « La bibliothèque devrait ouvrir plus tôt pour les élèves. »

2. Les moyens linguistiques pour exprimer une opinion

Les verbes d’opinion

Penser, croire, estimer, considérer, trouver, juger, soutenir, affirmer, douter, supposer.

Exemples : « Je pense que la lecture est indispensable. » « Nous estimons que cette solution est plus juste. »

Les expressions de point de vue

À mon avis, selon moi, pour ma part, de mon point de vue, à mes yeux, il me semble que, il est certain que, il est possible que.

Les adjectifs et adverbes appréciatifs

Utile, nécessaire, injuste, admirable, regrettable ; heureusement, malheureusement, certainement, probablement. Ils traduisent une appréciation ou un degré de certitude.

Les tournures impersonnelles

Il faut, il est nécessaire de, il est souhaitable que, il paraît que, il semble que. Elles peuvent exprimer une obligation, un jugement ou une réserve.

La modalisation

La modalisation permet à l’auteur de montrer son degré de certitude ou son attitude : « Cette mesure est certainement utile » exprime une forte assurance ; « Cette mesure pourrait être utile » présente une possibilité plus prudente.

3. Exprimer, justifier et nuancer son point de vue

Une opinion devient plus convaincante lorsqu’elle est accompagnée d’un argument et d’un exemple.

Opinion : « La lecture devrait occuper une place importante à l’école. »

Argument : « Elle enrichit le vocabulaire et développe la compréhension. »

Exemple : « Un élève qui lit régulièrement rencontre des mots nouveaux et apprend à les utiliser. »

Pour nuancer, on peut employer : « certes… mais », « dans certains cas », « il est vrai que », « toutefois », « je reconnais que ». Nuancer son opinion ne signifie pas abandonner sa thèse : cela permet de tenir compte d’autres points de vue.

4. Méthode pour rédiger un paragraphe d’opinion

1. Présenter le sujet et formuler clairement sa position.
2. Donner un argument précis qui soutient cette position.
3. Illustrer l’argument par un exemple concret.
4. Utiliser des connecteurs logiques pour relier les idées.
5. Reconnaître éventuellement une objection et y répondre avec respect.

5. Exercices

Exercice 1 — Repérer l’opinion

Relevez l’expression qui marque le point de vue dans chaque phrase.

1. À mon avis, les clubs de lecture devraient être développés.
2. Je considère que le sport favorise l’esprit d’équipe.
3. Il est regrettable que certains élèves n’aient pas accès aux livres.
4. Cette solution pourrait améliorer la situation.

Exercice 2 — Distinguer fait et opinion

1. « Le lycée possède une bibliothèque. »
2. « La bibliothèque est le lieu le plus agréable du lycée. »
3. « Selon moi, chaque classe devrait disposer d’un coin lecture. »

Exercice 3 — Rédaction

En huit à dix lignes, exprimez votre opinion sur le sujet : « Les élèves devraient-ils lire chaque jour en dehors des cours ? » Formulez une thèse, donnez deux arguments, illustrez-en au moins un par un exemple et employez trois connecteurs logiques.

Corrigé indicatif

1. « À mon avis » ; « Je considère que » ; « Il est regrettable que » ; « pourrait ».
2. La première phrase est un fait vérifiable ; la deuxième exprime un jugement subjectif ; la troisième est explicitement une opinion.
3. Les productions sont libres. Vérifiez la clarté de la position, la pertinence des arguments, la présence d’un exemple et la cohérence des connecteurs.

À retenir

On exprime une opinion avec des verbes de jugement, des expressions de point de vue, des adjectifs appréciatifs et des marques de modalisation. Pour convaincre, il faut soutenir son opinion par des arguments et des exemples, organiser les idées et rester respectueux des opinions différentes.