Objectifs d’apprentissage

À la fin de cette leçon, l’élève doit pouvoir définir le théâtre, reconnaître les principales caractéristiques d’un texte théâtral, distinguer le dialogue des didascalies et expliquer comment un texte est destiné à être joué devant un public.

1. Qu’est-ce que le théâtre ?

Le théâtre est un genre littéraire dans lequel des personnages agissent et parlent devant un public. Une pièce est généralement organisée en actes et en scènes. Elle est écrite pour être représentée sur une scène, même si elle peut aussi être lue.

Le texte théâtral associe deux dimensions : le texte écrit (répliques et indications scéniques) et le spectacle (jeu des acteurs, décor, lumière, costumes, sons et déplacements).

2. Les caractéristiques du texte théâtral

Le dialogue et les répliques

Les personnages prennent la parole à tour de rôle. Une réplique est la parole prononcée par un personnage. Une longue réplique peut constituer un monologue lorsqu’un personnage parle seul, ou un tirade lorsqu’il développe longuement une idée.

Les didascalies

Les didascalies sont les indications de l’auteur qui ne sont généralement pas prononcées par les acteurs : noms des personnages, gestes, déplacements, ton, émotions, décor, costumes, éclairage ou bruitages. Elles sont souvent imprimées en italique ou entre parenthèses.

Actes et scènes

L’acte est une grande division de la pièce. La scène est une division plus courte, souvent marquée par l’entrée ou la sortie d’un personnage.

Le conflit et l’action

La pièce présente une situation, des objectifs et des obstacles. Les désaccords entre personnages créent des tensions et font progresser l’action jusqu’au dénouement.

3. Quelques formes de parole au théâtre

• Dialogue : échange entre plusieurs personnages.
• Monologue : parole d’un personnage seul sur scène, qui exprime souvent ses pensées.
• Aparté : parole destinée au public ou à un personnage, supposée ne pas être entendue des autres personnages.
• Tirade : longue réplique développant une idée, un sentiment ou un argument.

4. Méthode pour étudier un extrait théâtral

1. Repérer le titre, l’auteur, les personnages et la place de l’extrait dans la pièce.
2. Lire les didascalies et observer le lieu, les gestes et les émotions indiqués.
3. Identifier qui parle, à qui, dans quel but et avec quel ton.
4. Repérer le conflit, les informations révélées et l’évolution de la situation.
5. Expliquer l’effet produit sur le spectateur : rire, inquiétude, émotion, surprise ou réflexion.

5. Application

AMINA : Tu as encore pris mon cahier !

(Elle tend la main et fronce les sourcils.)

KOFFI : Je voulais seulement vérifier la date du devoir.

AMINA : Tu pouvais me le demander !

Questions

1. Combien de personnages prennent la parole ?
2. Relevez une didascalie et précisez ce qu’elle indique.
3. Quel est le conflit entre les personnages ?
4. Quel ton les acteurs pourraient-ils adopter ? Justifiez.

Corrigé indicatif

1. Deux personnages : Amina et Koffi.
2. « Elle tend la main et fronce les sourcils » indique des gestes et une émotion de mécontentement.
3. Amina reproche à Koffi d’avoir pris son cahier sans permission.
4. Amina peut parler sur un ton irrité ; Koffi peut répondre sur un ton défensif ou gêné. Les indications sont à justifier par les répliques.

À retenir

Le texte théâtral est principalement composé de répliques et de didascalies. Les actes et les scènes structurent la pièce. Les paroles, les gestes et les conflits construisent une action destinée à prendre vie devant un public.