Objectifs d’apprentissage

Distinguer ce qui est affirmé directement de ce que le lecteur doit comprendre. À la fin de cette leçon, l’élève doit pouvoir définir les notions importantes, les reconnaître dans un texte et les appliquer à un exercice.

I. L’implicite

Un énoncé ne transmet pas toujours toutes ses idées directement. Le contexte, le choix des mots et les connaissances partagées permettent de comprendre des informations non formulées explicitement.

II. Le présupposé

Le présupposé est une information présentée comme déjà admise par la formulation. Par exemple, « Il a cessé de fumer » présuppose qu’il fumait auparavant.

III. Le sous-entendu

Le sous-entendu est une idée suggérée que le locuteur ne formule pas directement et qui dépend du contexte. À « Il est déjà minuit », on peut sous-entendre qu’il est temps de partir, selon la situation.

IV. Comment analyser

Reformuler d’abord le sens littéral, repérer l’indice linguistique ou contextuel, puis expliquer l’information implicite possible. Plusieurs interprétations peuvent exister : elles doivent être justifiées par le contexte.

Exercice d’application

Pour chaque énoncé, indique ce qui est dit explicitement et ce qui peut être présupposé ou sous-entendu : a) « Awa a encore oublié son cahier. » b) « Il est tard, demain nous nous levons tôt. »

Conseil : réponds en phrases complètes, justifie tes réponses par des indices précis et relis ta production avant de consulter ton professeur.