1. Rappel de cours

Une proposition subordonnée complétive complète souvent un verbe et indique ce qui est pensé, dit, souhaité ou constaté. Elle est fréquemment introduite par que : « Je pense que tu as raison. »

La complétive peut notamment être complément d’objet direct du verbe de la proposition principale : « Elle affirme qu’elle viendra. »

2. Exercice — Repérer la complétive

Recopie la proposition subordonnée complétive dans chaque phrase.

1. Je crois que cette réponse est juste.
2. Le directeur annonce que la réunion commence.
3. Nous espérons que vous viendrez demain.
4. Elle affirme qu’elle a terminé son travail.
5. Les élèves savent que l’examen approche.

3. Exercice — Identifier le verbe introducteur

Relève le verbe de la proposition principale qui introduit la complétive.

1. Je pense que nous réussirons.
2. Elle souhaite que son frère vienne.
3. Le témoin déclare qu’il a tout vu.
4. Nous constatons que la cour est propre.

4. Exercice — Compléter avec « que »

Relie les deux idées en construisant une proposition complétive.

1. Je sais. Tu as travaillé sérieusement.
2. Elle espère. Son équipe gagnera.
3. Nous pensons. La solution est possible.
4. Le professeur explique. L’exercice sera corrigé demain.

5. Exercice — Distinguer relative et complétive

Indique si la proposition en gras est une relative ou une complétive.

1. Je sais que tu es arrivé.
2. Le livre que tu lis est intéressant.
3. Elle affirme qu’elle a raison.
4. Le garçon qui parle est mon cousin.

6. Exercice — Analyser et rédiger

Dans « Nous espérons que la pluie cessera », relève la principale, la complétive et le verbe introducteur. Puis rédige une phrase contenant une proposition complétive.

À retenir

La proposition complétive introduite par « que » complète souvent un verbe de parole, de pensée, de volonté ou de constat. Ne la confonds pas avec la relative, qui complète un nom ou un pronom antécédent.

Revoir les leçons de grammaire et d’orthographe de 4e →