Objectifs

• Reconnaître les accents aigu, grave et circonflexe.
• Employer correctement l’apostrophe.
• Comprendre le phénomène de l’élision et éviter les erreurs fréquentes.

Cours

En français, les accents sont des signes placés sur certaines voyelles. Ils peuvent aider à distinguer des sons ou des mots.

• L’accent aigu (é) se rencontre notamment dans « école », « été », « vérité ».
• L’accent grave (è, à, ù) apparaît dans « mère », « très », « à », « où ».
• L’accent circonflexe (â, ê, î, ô, û) apparaît dans « château », « fête », « île », « rôle », « sûr ».

L’apostrophe (’) marque notamment la disparition d’une voyelle finale devant un mot commençant par une voyelle ou un h muet. Cette suppression s’appelle l’élision : « le ami » devient « l’ami », « je aime » devient « j’aime », « que il » devient « qu’il ».

On écrit également « l’histoire », « n’écoute pas » et « c’est ». L’élision ne se fait pas devant tous les mots : on écrit par exemple « le héros », car le h de « héros » empêche l’élision.

Méthode

1. Observe le mot et mémorise son orthographe exacte.
2. Vérifie la place et le type de l’accent.
3. Quand deux mots se rencontrent, vérifie si l’élision est obligatoire.
4. Utilise l’apostrophe à la place de la voyelle supprimée, sans ajouter d’espace.

Exercices

1. Recopie correctement : ecole, mere, fete, ile.
2. Réécris avec l’élision : le ami ; je écoute ; que elle arrive.
3. Choisis la forme correcte : « l’héros » ou « le héros ».
4. Complète : « C___ est mon ami » ; « Il n___ arrive pas ».

Correction

1. école, mère, fête, île.
2. l’ami ; j’écoute ; qu’elle arrive.
3. le héros.
4. C’est mon ami ; il n’arrive pas.

À retenir

Les accents s’écrivent avec précision. L’apostrophe signale une élision : la voyelle supprimée n’est pas séparée du mot suivant par un espace. Il faut mémoriser les formes qui font exception, comme « le héros ».