Exercice 19 — Le discours direct et indirect (6e)
Exercice 19 — Le discours direct et le discours indirect
Apprends à rapporter les paroles d’une personne en conservant les guillemets ou en les intégrant à une phrase.
1. Rappel de cours
Le discours direct rapporte les paroles telles qu’elles sont prononcées. Elles sont généralement introduites par un verbe de parole et signalées par des guillemets ou un tiret.
Discours direct : Awa dit : « Je suis prête. »
Le discours indirect rapporte les paroles sans les citer directement.
Discours indirect : Awa dit qu’elle est prête.
Quelques transformations utiles
- Les guillemets et les tirets disparaissent généralement.
- Les pronoms changent selon la personne qui rapporte les paroles : « Je suis prêt » peut devenir « Il dit qu’il est prêt ».
- Une question peut être introduite par si lorsqu’elle appelle une réponse par oui ou non : « Viens-tu ? » → Il demande si je viens.
- Une question introduite par un mot interrogatif conserve ce mot : « Où vas-tu ? » → Il demande où je vais.
- Un ordre peut être rapporté avec de suivi de l’infinitif : « Ferme la porte ! » → Elle me demande de fermer la porte.
2. Exercice A — Reconnaître le discours
Indique si chaque phrase est au discours direct ou au discours indirect.
- Mariam annonce : « Nous partons demain. »
- Le professeur explique que la leçon commence.
- « Où as-tu posé mon livre ? » demande Koffi.
- La mère demande à son fils s’il a terminé son travail.
- Le directeur dit aux élèves de garder le calme.
3. Exercice B — Passer au discours indirect
Transforme chaque phrase au discours indirect. Le verbe introducteur reste au présent.
- Awa dit : « Je suis contente. »
- Le maître annonce : « Nous commençons l’exercice. »
- Paul demande à Koffi : « As-tu compris la consigne ? »
- Mariam demande à sa sœur : « Où ranges-tu les cahiers ? »
- Le père dit à l’enfant : « Ferme la fenêtre ! »
4. Exercice C — Passer au discours direct
Réécris les phrases en rapportant directement les paroles. Plusieurs formulations peuvent être acceptées si la ponctuation est correcte.
- Awa dit qu’elle a terminé son devoir.
- Le professeur demande aux élèves s’ils ont compris la leçon.
- La mère demande à Koffi où il va.
- Le surveillant demande aux élèves de se mettre en rang.
5. Exercice D — Corriger les transformations
Chaque phrase indirecte proposée comporte une erreur. Réécris-la correctement.
- Phrase de départ : Kadi dit : « Je suis malade. » Transformation proposée : Kadi dit qu’elle suis malade.
- Phrase de départ : Le maître demande : « Avez-vous vos cahiers ? » Transformation proposée : Le maître demande que vous avez vos cahiers.
- Phrase de départ : Le père dit à son fils : « Range ta chambre ! » Transformation proposée : Le père dit à son fils qu’il range ta chambre.
6. Corrigé expliqué
Exercice A
- Discours direct : les paroles sont citées entre guillemets.
- Discours indirect : les paroles sont intégrées à la phrase avec « que ».
- Discours direct : la question est reproduite telle quelle.
- Discours indirect : la question est rapportée avec « si ».
- Discours indirect : l’ordre est rapporté par « de garder ».
Exercice B — Exemples de réponses
- Awa dit qu’elle est contente.
- Le maître annonce qu’ils commencent l’exercice. (Selon le contexte, « nous » peut aussi être conservé si le narrateur fait partie du groupe.)
- Paul demande à Koffi s’il a compris la consigne.
- Mariam demande à sa sœur où elle range les cahiers.
- Le père dit à l’enfant de fermer la fenêtre.
Exercice C — Exemples de réponses
- Awa dit : « J’ai terminé mon devoir. »
- Le professeur demande aux élèves : « Avez-vous compris la leçon ? »
- La mère demande à Koffi : « Où vas-tu ? »
- Le surveillant dit aux élèves : « Mettez-vous en rang ! »
Exercice D
- Kadi dit qu’elle est malade.
- Le maître demande aux élèves s’ils ont leurs cahiers.
- Le père dit à son fils de ranger sa chambre.
À retenir : repère d’abord les paroles rapportées et le verbe introducteur. Ensuite, adapte les pronoms, les mots introducteurs et la ponctuation au type de discours choisi.