1. Objectif de la leçon

Il s’agit d’apprendre à comprendre un portrait, à repérer les éléments physiques et moraux d’un personnage et à expliquer comment ses gestes et ses qualités illustrent un thème étudié dans les contenus intégrés.

2. Texte support

3. Comprendre le texte

• Personnage : Mariam, une élève.
• Situation : elle contribue à la propreté de la cour de l’école.
• Thème intégré : hygiène, santé et bien-être dans le cadre scolaire.

4. Relever les indices du portrait

• Portrait physique : « de taille moyenne », « attachait soigneusement ses cheveux », « une tenue nette ».
• Portrait moral : « attentive et organisée », « rappelait calmement », « participait […] sans attendre qu’on le lui demande ».

5. Interpréter les indices

Les détails physiques présentent une élève soignée. Les actions montrent qu’elle est responsable, organisée et soucieuse des autres. Le texte relie ainsi le portrait moral de Mariam à l’hygiène collective et à la protection de la santé.

6. Relier le portrait au thème

Pour établir le lien avec le thème, il faut citer les actions qui l’illustrent et expliquer leur importance. Ici, jeter les déchets dans une poubelle et participer au nettoyage contribuent à garder un environnement scolaire propre. Le texte suggère que l’hygiène est une responsabilité partagée.

7. Méthode d’analyse

1. Lire le texte et identifier le personnage.
2. Déterminer le thème des contenus intégrés.
3. Relever les détails physiques et les traits moraux.
4. Citer les actions qui se rapportent au thème.
5. Expliquer le lien entre le comportement du personnage et le thème.
6. Rédiger une synthèse appuyée sur des indices du texte.

8. Exercices d’application

1. Quel est le thème intégré abordé dans le texte ?
2. Relève deux indices du portrait physique de Mariam.
3. Relève deux indices de son portrait moral.
4. Explique comment une action de Mariam contribue à l’hygiène scolaire.
5. Rédige une synthèse de trois ou quatre phrases montrant le lien entre son portrait et le thème.

9. Corrigé indicatif

1. L’hygiène et le bien-être à l’école.
2. « de taille moyenne », « cheveux attachés soigneusement » ou « tenue nette ».
3. « attentive et organisée » ; elle rappelle calmement les règles et participe au nettoyage.
4. Le fait de jeter les déchets dans une poubelle ou de nettoyer la cour aide à maintenir un environnement propre.
5. Réponse personnelle cohérente qui cite au moins deux indices et explique le rapport avec l’hygiène.

À retenir

Dans un portrait lié à un thème intégré, on ne se contente pas de décrire le personnage : on explique aussi comment ses paroles, ses actions ou ses qualités éclairent le thème du texte.