Vocabulaire – Exercices de français 3e BEPC
VOCABULAIRE
Enrichir le lexique et choisir des mots précis selon le contexte.
Conseil : réponds d’abord par toi-même. Ouvre ensuite chaque corrigé pour vérifier ton raisonnement et comprendre tes erreurs.
Exercice 1 — Synonymes
Donne un synonyme de « courageux » et de « observer ».
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Exemples : brave ; regarder attentivement.
Exercice 2 — Antonymes
Donne le contraire de « généreux », « obscur » et « élargir ».
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Égoïste/avare ; lumineux/clair ; rétrécir.
Exercice 3 — Famille de mots
Forme deux mots de la famille de « lire ».
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Lecture, lecteur, lisible, relire (deux réponses suffisent).
Exercice 4 — Sens propre et figuré
Explique le sens de « Cette nouvelle a brisé son cœur ».
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« Brisé son cœur » est employé au sens figuré : la nouvelle l’a profondément attristé.
Exercice 5 — Champ lexical
Relève quatre mots appartenant au champ lexical du livre et de la lecture.
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Exemples : roman, page, auteur, lecteur, bibliothèque, chapitre.
Deuxième série — Sens et formation des mots
Exercice 6 — Synonymes
Propose un synonyme de « courageux » adapté à la phrase : « Cette héroïne courageuse défend ses amis. »
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Réponses possibles : brave, vaillante, intrépide.
Exercice 7 — Antonymes
Donne un antonyme de « généreux » puis emploie les deux mots dans des phrases.
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Antonyme possible : égoïste. Exemple : « Cette lectrice est généreuse. » « Son frère est parfois égoïste. »
Exercice 8 — Famille de mots
Forme deux mots de la même famille que « lire ».
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Exemples : lecture, lecteur, lisible, relire.
Exercice 9 — Sens propre et figuré
Dans « Ce roman a ouvert les yeux du personnage », le groupe « ouvert les yeux » est-il employé au sens propre ou figuré ? Explique.
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Au sens figuré : le roman lui a permis de comprendre une réalité, et non d’ouvrir physiquement ses yeux.
Exercice 10 — Champ lexical
Relève quatre mots appartenant au champ lexical du théâtre : scène, pluie, acteur, rideau, jardin, réplique.
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Scène, acteur, rideau et réplique.
Troisième série — Vocabulaire et précision
Exercice 11 — Niveau de langue
Quel est le niveau de langue de « Ce bouquin est super » ? Propose une reformulation en langue courante.
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Le niveau est familier. Reformulation possible : « Ce livre est très intéressant. »
Exercice 12 — Préfixe
Explique le sens du préfixe dans « relire » et forme un autre mot avec le même préfixe.
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Le préfixe « re- » indique ici la répétition : lire une nouvelle fois. Exemple : refaire, revoir, recommencer.
Exercice 13 — Suffixe
Dans « lecteur », identifie le suffixe et explique le sens du mot.
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Le suffixe « -teur » sert ici à former un nom désignant une personne qui lit : un lecteur.
Exercice 14 — Paronyme
Choisis le mot adapté : « L’auteur a voulu (évoquer/invoquer) un souvenir d’enfance dans son récit. »
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« Évoquer » : faire apparaître un souvenir ou en parler. « Invoquer » signifie notamment appeler à l’aide ou citer une raison.
Exercice 15 — Reformulation
Reformule sans changer le sens : « Le personnage est très triste après son départ. »
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Exemple : « Le départ le plonge dans une profonde tristesse. »
Ces activités sont des exercices d’entraînement pédagogiques. Vérifie toujours les consignes particulières données par ton professeur.