Plus de 23 000 livres annoncés pour les écoles et lieux de lecture en Côte d’Ivoire
Un programme porté par les fondations Atlantic Group et Sayap Africa prévoit la distribution de 23 773 ouvrages dans 30 localités ivoiriennes. Au-delà de l’annonce, le suivi devra mesurer l’accès...
Un programme de dotation de 23 773 ouvrages a été présenté le 1er octobre 2026 au lycée Hamed Bakayoko, en Côte d’Ivoire. Portée par la Fondation Atlantic Group en partenariat avec la Fondation Sayap Africa, l’initiative prévoit de soutenir des établissements scolaires et plusieurs structures de lecture dans 30 localités du pays.
Sommaire
Des ouvrages pour différents publics
Selon la Direction de la Vie scolaire, le programme concerne 107 établissements scolaires, auxquels s’ajoutent deux bibliothèques municipales, deux universités de l’INP-HB et deux salles de lecture en milieu hospitalier destinées à des enfants hospitalisés. Les ouvrages annoncés couvrent plusieurs genres : albums, premières lectures, romans jeunesse francophones et anglophones, bandes dessinées, ainsi que des livres scientifiques, historiques, philosophiques et de sciences sociales.
Un dispositif réparti dans plusieurs localités
La liste des localités annoncées comprend notamment Abidjan, Yamoussoukro, San Pedro et Divo. L’objectif affiché est de diversifier les ressources accessibles aux élèves et de soutenir la curiosité, l’imaginaire et l’apprentissage. Le nombre de livres annoncé constitue toutefois une donnée de programme ; il ne suffit pas, à lui seul, à mesurer l’usage effectif des ouvrages.
La question de l’accès réel aux livres
Pour apprécier les résultats, plusieurs points méritent d’être suivis : la répartition exacte des titres, les dates de livraison, les conditions d’accès des élèves, les modalités de prêt et les moyens dont disposent les établissements pour conserver et faire circuler les ouvrages. La disponibilité d’un fonds documentaire n’a d’impact durable que si les enfants peuvent effectivement consulter les livres et être accompagnés dans leurs lectures.
Un suivi à construire avec les établissements
Une prochaine étape journalistique pourrait consister à visiter quelques établissements bénéficiaires, à vérifier la réception des cartons de livres et à recueillir les observations des enseignants, documentalistes et élèves. Cette démarche permettrait de comparer l’annonce initiale avec la mise en œuvre sur le terrain, sans présumer des résultats.
Les chiffres et les établissements concernés ci-dessus sont ceux communiqués par la Direction de la Vie scolaire. La réception effective des ouvrages dans chaque site et leur utilisation restent à vérifier.
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